城市管理系
教學工作
您當前的位置:首頁>教學工作

城市管理系疫情防控期間線上教學實施細則

發布時間:2020-03-11       發布人:城市管理系       信息來源:       閱讀次數:

為深入貫徹各級教育主管部門關于新冠肺炎疫情防控期間的教育教學工作要求,根據《安徽省中等職業學校線上教學工作指南(三)》及《安徽建工技師學院關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間在線教學實施方案》等文件精神,結合城市管理系實際情況,特制定本細則。

一、線上教學實施管理機構

1、線上教學領導小組

組長:夏揚

成員:王學文、景連茴、陸秀敏

2、實施線上教學教師

王學文、王虹玫、史辰、景連茴、陸艷、楊旭菲、孫家山、顧卉、閆鳳鳴、唐韻致、李婷萍、張靜、夏揚、陸秀敏、李夢雅、王雪嬌、葉雨欣、周曉瑛、唐蘭蘭、聶鑫、夏玉、沈丙雪

二、基本要求

為做到疫情防控期間“離校不離教、停課不停學”,本著量力而行、盡力而為、注重實效的基本原則,以信息技術與教育教學深度融合的教學創新,推進教學方式改革,組織教師開展線上教學,明確課程內容及教學方式,將教師線上授課與學生自主學習相結合,保證線上教學工作的順利開展,并進行教學評價與檢查,切實保障線上教學質量。為落實城市管理系各項線上教育教學工作,基本要求如下:

1、教學課程表及作息時間按照學院《2019-2020學年第二學期2月29日網絡教學安排表》執行;

2、線上教學從3月2日起正式全面實施;

3、在正式開學之前,學生嚴禁返校,教師原則上不得返回學校,行政兼課老師嚴格按照學院復工通知返崗;

4、教學過程中不得通過任何方式收取學生費用。

三、教學實施準備

為保證線上教學活動能按時保質開展,通過與專兼職教師進行充分研

討,整合并推廣各類信息化教學資源和教學手段,統計了22個班級,34門課程的60個課堂的線上教學形式與課程資源,根據所掌握具體情況(詳見附件1)按照課程內容完成以下教學實施準備:

1、教師應在3月2日前加入授課的QQ班級群,對于使用平臺進行教學資源、任務發布及教學輔助評價的教師,應在3月2日前完成建課,并通過QQ群及時要求、指導學生加課;

2、提前準備紙質或電子教案、教學課件等基本教學資料,整合好滿足教學使用的圖片、音頻、視頻,無紙質教材的教師可以通過積極聯系教材出版社獲取電子教材和教學資料,擬定好課程的教學評價方案;

3、考慮疫情尚未得到充分控制,應按照中長期規劃并編寫16周的線上教學授課進度計劃。理論與實訓結合課程的授課計劃在擬定時應注意協調理論與實訓教學的先后關系,建議將理論教學提前,實訓教學如能正常開展應注意如使用的云實訓平臺或網絡實訓平臺不能為付費平臺。授課進度計劃于3月11日前報送系部;

4、授課開始前詳細了解及審核所要使用的教學資源,不能完全照搬網絡教學資源,在充分了解學生無法領取教材這一實際前提下,對不適合學生學情的資源應做出適當的增刪修改;

5、對于所使用的教學平臺應學習并研究平臺使用知識,熟練掌握各種功能和使用技巧,對于個別學習條件有限的學生應充分考慮線上教學帶來的不便,加強輔導及尋求替代方案;

6、備課時注重教學設計,靈活運用任務驅動、情境設置等教學方法引導學生自主學習,提高教學效果,避免在直播教學時進行“滿堂灌”;

7、在教學形式的選擇方面,需要準備相應的1-2套預案,以防線上授課過程中出現各類故障情況,保障線上授課順利開展和教學質量;

8、提前準備好可能需要教學設備,如計算機、手機、麥克風、攝像頭、手寫板等,并保證設備能夠正常工作;

四、教學實施過程

我系教師在教學形式選擇上多選擇直播教學、課程導學、資源推送、在線答疑、學習任務等形式或組合模式教學,在教學實施過程中應注意以下事項:

1、直播教學

(1)教師應提前至少5分鐘進入直播教室做好直播教學準備,并且不得隨意調整直播作息時間,如有必須應提前向系部報備;

(2)直播教學可以通過播放屏幕、講解課件等多種方式靈活實施,不強制教師使用攝像頭播放自己的直播過程;

(3)直播過程應盡量保持周圍環境的安靜;

(4)直播過程中不要進行與教學無關的任何操作,包括但不限于軟件升級、殺毒、與無關的人聊天、瀏覽無關網站等;

(5)如有必要使用攝像頭直播,應保持好個人形象及房間衛生,并在完成必要的教學步驟后及時關閉攝像頭;

(6)直播中應根據需要關閉或開放學生話筒,建議關閉全體學生話筒,教師根據需要依次打開個別學生話筒進行提問交流,避免直播時過于吵鬧;

(7)直播教學完成后應注意“下課”,退出直播平臺或關閉電腦;

(8)直播教學過程應盡量關注學生在課堂內的學習狀態。靈活運用直播軟件的互動功能,提高學生注意力,保持學生專注度;

(9)直播過程中應對于網絡卡頓、斷線等情況隨機應變,按照課前準備的應急預案合理實施教學;

(10)教學過程應合理控制教學節奏,放慢教學進度,勞逸結合,保護學生身心健康,提高教學質量;

(11)教學過程除教授專業知識和技能外,也應適時穿插思想品德、疫情防控知識、生命教育、公共安全教育和心理健康教育等。

2、資源推送

(1)靈活使用各種推送方式,既可以使用教學平臺進行資源推送,也也可以要求學生使用固定軟件、手機APP或訪問網站進行資源學習,但是不得傳播與課程無關的資源;

(2)對于難以訪問或下載的資源盡量下載好并發送到便于學生學習的平臺,包括但不限于百度網盤共享的大容量教學資源等;

(3)對于需要繁瑣步驟才能學習或觀看到的教學資源,建議少用或不用,如有必要應對學生做好指導,避免學生不會操作;

(4)對需要學生自行訪問的資源要嚴格審核,確定好適合學生的訪問步驟,防范和制止有害信息的傳播。

3、課程導學

采用課程導學進行教學,需考慮學生沒有教材的情況,應在課前結合推送的教學資源做好教學設計,提供學習指南,并要以學生為中心,對學習任務進行合理的設計,避免設置難度過大的任務或直接以一次教學的教學目標為任務,更不能布置完任務后對學生不聞不問,再以收取作業的形式完成教學實施過程。應對學習任務做好分層和遞進,引導學生自主學習,通過文字及語音等方式及時做好與學生的交流探討,幫助學生逐步學習知識和技能。

4、在線答疑

在線教學答疑可以使用對個別學生的個別問題進行答疑,也可以在課堂教學時間進行集中答疑,可以采用文字答疑,可以采用語音答疑,也可以利用截圖、視頻節選等多種方式。老師需要建立與學生進行交流的良好信息溝通的通道,盡量及時給予學生回復,根據不同學生的學情可以采取不同的方法,如引導學生互相討論,輔導學生自學資源,直接提供問題答案等等,但是嚴禁屏蔽授課班級或學生的信息。

5、學習任務

(1)教師可以根據教學設計確定學習任務,也可以在教學實施過程中根據學生的學習情況、互動情況變動學習任務;

(2)學習任務應適應我院學生的認知能力和基礎知識水平,不宜設置難度過高的任務,可以通過對學習的總體目標或任務進行分解、分層、遞進等處理;

(3)任務的布置形式可以靈活選擇,包括但不限于在平臺上完成預先擬定題庫,可完成MOOC中老師布置的任務,在直播過程中通過課件、文稿等方式要求學生完成作業,設置活動性任務要求學生進行線上互動和探究,教學單元測試等等;

(4)布置的任務要有可測性,學生學習任務的完成情況要通過測試、批改、問答等方式進行評價,并按照評價情況針對存在的問題及時做好答疑和教學設計的調整;

(5)課程作業的布置可以通過多種方式,盡量避免布置需要長時間觀看電腦或手機屏幕后完成的作業,作業的提交可以采用手寫拍照提交,教學平臺作業庫等形式。

五、教學評價

1、教師應在授課正式開始前擬定初步的線上教學評價方案,線上教學評價比照線下教學仍然由過程性評價和終結性評價組成;

2、線上教學的過程性評價應能充分體現學生的學習情況,可由考勤打卡、預習測評、討論測評、資源學習測評、課堂表現測評、作業測評等項目,也可以利用教學平臺的直觀評價結果等以構成多元的評價體系。

3、終結性評價主要由課程的期終考核為準,期終考核的方式受疫情防控及開學時間影響,將另行通知;

4、教學評價的方式及結果可以由老師對學生進行適當的公布,加強教師對學生線上學習期間的教學監督,確保線上教學效果。

六、教學資料留存

疫情防控期間實施線上教學是為解決學生不能到校上課的問題,做到“離校不離教,停課不停學”,也是教師學習新知識、新技術、新方法的機遇。為將來推動教學方法的改革,推進線上線下混合式教學在實際教學中運用做好準備,教師應在線上教學過程中保留好珍貴的教學資源及過程性記錄,包括但不限于電子教案、電子教學課件、電子教材、線上教學授課進度計劃、MOOC網站及鏈接、輔助教學或實訓平臺及班級建課信息、教學過程使用的圖片、音頻、視頻及鏈接等基本教學資料等,也便于學院及系部評估線上教學效果。

七、教學質量監控及實施保障

1、教學質量監控

(1)設立教學質量監控與實施保障小組并由系部教學管理小組兼任;

(2)教學質量監控主要包含教學資料監控、教學過程監控,質量監控機構將深入QQ班級群及時了解教師授課和學生學習情況;

(3)教學資料資料監控是由系教學監控小組不定期抽查教師是否按照教學實施準備的要求,準備線上教學所必須的設備及教學資料。此外教師也應形成教學過程記錄性的資料,對教學課件(電子教案)、輔導答疑 (每次上課不少于3張)進行截圖,并對教學資源的上傳、下載、播放次數,學生到課數量,學生作業的完成情況等進行適當截圖,對到課人數、資源上傳下載及播放次數、作業完成人數等數據形成統計數據,每兩周一次報送系部匯總。

(4)教學過程監控是由系部教學監控機構進入QQ班級群內,了解教師上課情況,其中教學秘書每天抽查不少于1位教師的線上教學基本情況,包括教學基本內容、學生到課情況等。教學負責人每周旁聽不少于1位教師線上教學情況,教研室主任每兩周不少于1次組織教研室內的互聽互評。聽課評課主要內容包括教學內容是否與教學大綱和教學進度相符,教學方式方法是否合理有效,學生是否認真學習,是否達到教學效果等,并就監控結果向授課教師給予反饋。

2、教學實施保障

(1)為了應對網絡教學可能出現的各種突發情況,確保線上教學安全平穩運行,城市管理系將建立教學實施保障小組,小組由系教學負責人及各教研室主任組成,包括教學運行和技術支持等方面,全面保障線上教學工作的順利開展。

(2)教學實施保障小組將和各種開放性教學資源對接暢通,并按教研室或專業向教師推薦教學資源,幫助老師和學生解決在教學中遇到的各類突發事件,監督教學落實情況,并利用微信群、QQ群組織老師定期開展線上教研活動,探討教學中存在的問題并及時解決;

(3)對于教學運行和技術支持,任課教師應在課前量力而為,充分利用了解所要使用的教學技術的使用要求和限制;

(4)各教學班級班主任應協助任課教師做好協調工作,督促學生完成線上學習任務,輔助教學實施的正常運行。

 

城市管理系

2020年3月5日

 

附件1 城市管理系線上教學實施形式及資源統計表.xlsx


国产做爰视频在线观看_国产香蕉免费播放视频_国产综合色产在线视频